Skulle införandet av terminsavgifter vid svenska högskolor leda till att färre läser vidare och ökad social snedrekrytering?
Intuitivt verkar svaret vara ett solklart ja. Men efter en del egen forskning i ämnet (här och här, men notera att båda artiklar uppdaterats ganska rejält och nu är under submission) lutar jag faktiskt åt att svaret är 'nej' eller 'möjligen marginellt'.
Istället är det nog i grundskolan som social snedrekrytering till högre utbildning bäst motverkas.
Genom Anders Borglin (!) uppmärksammades jag nyss på att Nicholas Barr verkar göra samma analys i The Guardian:
Access does not fail at 18 because of tuition fees. Access fails when someone leaves school at 16 for reasons that started much earlier.
Lite empiri som visar att det faktiskt inte finns något uppenbart samband mellan avgiftsnivå och hur många som läser vidare:
(källa: wp ovan. Där finns också multivariat cross-section. och en IV-skattning som är riktigt skakig, jag vet).
Table 1 Tuition and enrolment in different countries [1]
| Tution level | Countries | Average enrolment |
| Free | Finland , Belgium, | 67% |
| "Free" [2] | Germany , France, | 49% |
| Low tuition | Italy , the Netherlands, | 54% |
| Medium tuition | Australia , New Zealand, | 63% |
| High tuition | Japan , United States | 61% |
[1] Source: Usher and Cervenan (2005) for tuition levels, WDI (2003) for enrolment rates.
[2] According to Usher and Cervenan, these countries are formally free but in practice substantial costs separate them from the true no-tuition countries.